Программа услуги склад

Товары и услуги будет полезна руководителю, бухгалтеру, работнику склада, логисту и менеджеру, т.
Софт для формирования бухгалтерской и налоговой отчетности для каждой организации.
Автоматизация работы разных точек продаж с печатью всех первичных документов и договоров.
Управление торговым предприятием любой отрасли, учет товаров и денежных средств, анализ коммерческой деятельности, мастер отчетов и печати, управление резервами и запасами, создание электронного прайса, обмен остатками между удаленными складами.
Я уже как-то говорил, что появление специализированного софта для малого бизнеса можно лишь приветствовать и всячески поощрять.
Добавление полей, настройка интерфейса, права доступа, отчеты, шаблоны документов, напоминания и многое другое.
Программа идеально подходит для малых и средних предприятий оптовой и оптово-розничной торговли.
Бесплатная программа для автоматизации ведения складского учета в малом предприятии.
Программа для учета товарно-материальных ценностей и ведения бухгалтерского учета на торговых и производственных предприятиях.
Бесплатная складская программа, максимально простая в использовании, имеющая полный набор инструментов для учета складских операций.
Бесплатная универсальная система товарного и финансового учета производственно-коммерческого предприятия.
Учет торговых операций оптово-розничной сети организации или индивидуального предпринимателя.
Простая в использовании программа для организации складского учета, производства, рознично-оптовой торговли и учета предоставленных услуг.
Программа создана для автоматизации торговли запасными частями и сопутствующими товарами.
Мощная и простая программа для всех видов предприятий торговли, оптовых и мелкооптовых фирм, оптово-розничных, розничных и частных предпринимателей.
Простая в использовании программа для организации суммарно-денежного учета товара на торговых точках, в магазинах и в торговых сетях.
Склады оборудованы зоной таможенного контроля и выполняют функции таможенных агентств в Европе.
В период перегруженности того или иного транспортного коридора, экономических или природных факторов, наличие двух транзитных складов позволяет легко диверсифицировать грузопотоки наших Клиентов.
Софт является пионером в области автоматизации работы складов временного хранения и таможенных складов.
Склад предназначены для автоматизации оперативного и финансового учета на предприятиях, работающих в сфере оптово-розничной торговли, а также в сфере услуг.
Серия состоит из 5 программ разного функционального уровня, при этом каждая программа текущего уровня содержит все функции программ более низких уровней.
Супер , обеспечивающая полноценный контроль товарооборота, документооборота, учет денежных средств, анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия и многое другое.
Впоследствии программа модифицировалась и расширялась, в результате превратившись в целую серию программ.
Супер компания активно развивает специализированные решения, предназначенные для автоматизации холдинговых структур, предприятий автосервиса, компаний-грузоперевозчиков, производственных предприятий и т.
Нашими пользователями являются совершенно различные по величине и сфере деятельности компании, начиная от небольших магазинов, ведущих только простой оперативный учет, и заканчивая крупными оптово-розничными компаниями и супермаркетами.
Склад являются готовыми продуктами, не требующими дополнительного программирования при внедрении.
Склад поставляются в однопользовательском и сетевом вариантах и позволяют работать с несколькими базами данных.
Мы предлагаем программы для автоматизации различных направлений деятельности предприятий малого, среднего и крупного бизнеса, а также для домашнего использования.
Программа предназначена для автоматизации деятельности отдела продаж, финансового отдела и других задач, которые можно гибко настроить.
Все объекты учета можно закреплять за сотрудниками с разбиением на отделы и филиалы.
Фиксировать производимые ремонты, замены расходных материалов и частей, профилактические работы, установленное программное обеспечение.
Т — отделов, владельцам компьютерных магазинов, держателям домашних сетей, обладателям большого количества комплектующих и компьютерной техники.
Простая и удобная система для ведения базы данных книг, журналов, авторов, издательств, читателей.
Программа предназначена для ведения базы данных пациентов, результатов обследований и заключений.
Доступны простые и развитые средства настройки пользовательского интерфейса и обработки списков пациентов, врачей, отделений, организаций, обследований, а также любых других пользовательских списков.
Программа для ведения базы данных и учета посетителей, организаций, услуг, договоров, документов, сотрудников.
Первичная регистрация посетителей может производиться охранниками или секретарями при входе.
Программа является системой электронного документооборота и автоматизации делопроизводства на предприятии.
Предназначен для ведения операционного дня банка, учета клиентов, ведения плана счетов, формирования баланса, учета.
Программа позволяет гибкое задание тарифов для различных категорий товаров, допуская установку ограничений на действие тарифа по весу, объему, хрупкости и любым другим введенным в базу свойствам товаров.
Расчет и начисление платы за услуги поклажедателям можно выполнять как за период хранения, так и по выбытию товара за весь срок хранения.
При начислении по выбытию рассчитывается совокупная стоимость хранения отгружаемого товара.
Установка для работников тарифов по складским операциям позволяет по результатам произвольного периода проводить автоматический расчет и начисление вознаграждения кладовщикам.
Автоматизация и управление складом с использованием штрихкодов и терминалов сбора данных.
Использование первичных форм складских документов осуществляется в программах БЕСПЛАТНО.
Возможность в программе вести склад и продажи в единой базе данных от имени нескольких собственных компаний.
Софт для формирования бухгалтерской и налоговой отчетности каждой своей организации.
Производства о приходе на склад и или выбытие со склада материалов, товаров и продукции.
Отраженные в учете покупок и продаж и в производстве операции по оприходованию и оказанию услуг на складе не учитываются.
По документам отображается информацию о том, откуда или куда поступил товар, а по содержанию накладной отображается количество и стоимость товара.
Программы поставляются с одним складом, однако пользователь может ввести через справочник необходимое количество складов и магазинов и вести учет по каждому складу в отдельности.
Для каждой единицы измерения предусматривается настройка количества знаков после запятой для более точного отражения количества товара.
По материалам, товарам и продукции на любую дату программой могут быть сформированы остатки по каждому складу или магазину.
Для наглядности отображения все наименования в форме остатков сортируются по алфавиту.
Расчет средней стоимости ведется автоматически при списании материалов в производство, а также при списании себестоимости продукции при ее реализации.
Также расчет средней стоимости на соответствующую дату производится при просмотре остатков материалов, товаром и продукции.
Более подробно о возможностях программы для складского учета можно прочитать в инструкции к программе .

Программа цветовая маркировка резисторов

Программа цветовая маркировка резисторов Также возможно обратное действие — определение цветовой маркировки деталей по их номинальным параметрам.
Номинал, если нет — выведет список, диапазон возможных значений, опираясь на указанные вами метки.
В этом режиме номинальные параметры выбираются из соответствующих раскрывающихся списков.
Загрузите ее, чтобы выявить области системы, которые требуют очистки и оптимизации.
С простыми, наглядными и эффективными уроками вы очень быстро овладеете всеми навыками работы с компьютером, узнаете множество скрытых функций и возможностей.
Определение сопротивления резистора по цветовой маркировке — незаменимая программа для определения сопротивления резистора по цветовой маркировке.
Кроме того, что просто определяет сопротивление резистора, изображает его внешний вид.
То же самое относится и к информации, которая указана разработчиком в описании программы.
Для того чтобы проверить работоспособность отдельно взятого резистора необходимо сверить его текущее сопротивление с нанесенным цветовым кодом на корпусе.
Цветовая маркировка постоянных резисторов состоит из разноцветных цветовых колец, которые нанесены на корпус специальной несмываемой краской.
Каждое цветовое кольцо определяет либо конкретное число в значении омического сопротивления, либо множитель или допуск.
Чтобы расшифровать цветовую маркировку резистора необходимо расположить его так, чтобы широкая полоса и все кольца были бы ближе к вашей левой руке.
Для советских резисторов применяется одна маркировка, для западных другая, а некоторые производители стремятся и вовсе нас запутать, создавая собственную цветовую маркировку.
Нет никаких сомнений в том, лучше всего держать под рукой все многообразие картинок от конкретных производителей техники с изображение всех расшифровок для конкретных резисторов, но ведь мы живем в двадцать первом веке и сейчас просто грешно пользоваться скриншотами из справочников, когда можно воспользоваться готовыми программными решениями.
Программа может определять как сопротивление, так и емкость конденсаторов по цветовой маркировке.
Поддерживаются режимы расшифровки сопротивления для резисторов, имеющих от трех до шести цветовых меток.
Программа автоматически проверит достоверность полученных результатов благодаря встроенным таблицам групп допуска.
Этот софт поистине уникален, ведь помимо определения параметров резисторов по цветовой кодировке программа может проделывать и обратную операцию, то есть определять цветовую маркировку деталей по введенным пользователем параметрам.
Поэтому эту программу можно назвать универсальным средством расшифровки цветовой маркировки резисторов и конденсаторов.
Стоит упомянуть о том, что маркировка резисторов по цвету является не единственным способом обозначения характеристик резистора.
Существует маркировка чип резисторов для поверхностного монтажа, где применяется цифровая маркировка.
Для резисторов 0402, 0603 применяют код из трех цифр, а для 0805 применяют код из четырех цифр.
На резисторы с типоразмером 0603 наносятся две цифры и буква, которая определяет степень десятичного основания.
Эта кодовая маркировка резисторов применяется для простоты обозначения и включает в себя некоторые буквенные обозначения.
Маркировка переменных резисторов отличается простотой и состоит из двух или трех цифр и одной буквы.
Первые цифры определяет первые цифры в значении его омического сопротивления, а буква выполняет функцию множителя.
Широкое распространение имеют импортные радиодетали, как и отечественные радиоэлементы, номинал которых закодирован в комбинацию разноцветных полосок.
Калькулятор позволяет рассчитывать сопротивление и допуск сопротивления резисторов с цветовой маркировкой в виде 4 или 5 цветных колец.
Резистор необходимо расположить так, чтобы кольца были сдвинуты к левому краю или широкая полоса была бы слева.

Программа распознавания рукописного текста

Потому любой текст сначала сканируется, а потом в дело вступает программа распознавания, переводящая картинку в текстовый вид.
Предварительная обработка нужна для удаления шумов, улучшения резкости и контрастности, изменения в тот или иной формат.
На завершающей стадии классификатор обрабатывает фрагменты на соответствие определенным буквам.
Эта программа распознавания текста через сканер известнамногим пользователям, и на сегодня считается эталоном среди подобного программного обеспечения.
Отсканированное изображение может обрабатываться как обычный текст, таблица или рисунок.
Если вам необходимо перевести ранее напечатанный текст в электронную форму, то сегодня вам не потребуется набирать его на клавиатуре.
Давно прошло то время, когда для получения электронной копии печатного текста, приходилось набирать его на клавиатуре, символ за символом, буква за буквой.
Сегодня печатный текст достаточно положить на сканер, нажать одну кнопку, и уже через несколько секунд у вас будет его электронная копия, как будто кто-то уже набрал его для вас.
На следующем этапе каждый символ сравнивается со специальным словарем символов, и если находится соответствие, то этот символ считается распознанным.
В ней отсутствуют лишние функции и сложные настройки, а интерфейс рассчитан даже на неподготовленного пользователя.
Система позволяет организовать полноценную работу по распознаванию текста внутри большой компании, размещение результатов в электронных хранилищах, использование сетевого оборудования.
Программа обладает множеством возможностей, практически не уступая коммерческим версиям.
Это намного быстрее и удобнее, чем набирать иероглифы на клавиатуре по определенным правилам.
Вы можете вводить текст, просто рисуя рукописные символы при помощи мыши или планшета в любом месте экрана.
Программа автоматически их распознает и введет в указанную программу или форму, или просто сохранит в своей базе данных.
Вы также можете добавлять заметки прямо на экран, выделять области экрана, и сохранять их для дальнейшего использования.
Возможности программы позволяют вам создавать и распознавать формы практически любой сложности, содержащие печатный текст, поля ввода рукописного текста, поля выбора одного или нескольких параметров, графические элементы.
Программа будет полезна всем деловым людям, менеджерам, журналистам, и всем остальным, кто часто делает рукописные заметки.
При помощи этой программы вы сможете быстро перевести в электронную форму все ваши заметки, записи и рукописные документы, распознать текст и организовать электронный архив.
Программа распознает рукописный текст и сразу же вводит его в текстовый редактор в выбранном стиле.
На сайте вы найдете множество бесплатных онлайн-переводчиков, словарей, определителей языков, систем проверки правописания, синтезаторов речи, и прочих языковых инструментов для всех языков мира.
Решение общее, оно не ограничивается какой-либо областью применения, языком или размером словаря.
Если встречается символ, общий алгоритм написания которого совпадает с одним из имеющихся в наличии, а значения некоторых свойств выходят за рамки вычисленных на первом этапе диапазонов, то диапазоны расширяются.
Конечно, только после подтверждения пользователем общего результата распознавания.
Первый основан на выделении и анализе различных структурных элементов символа и их признаков, свойств.
Второй предполагает сравнение распознаваемого символа с набором заданных эталонов.
Это решение основано, в любом случае, на создании алгоритмов написания символов, учитывающих траекторию движения пера.
Можно считать отрезки линий между пересечениями, но чтобы их правильно соединить, уже нужна интерпретация.
Программа способна распознавать одно слово, написанное произвольным непрерывным почерком на белой бумаге.
Для перевода в цифровой файл слово может быть либо отсканировано, либо сфотографировано веб-камерой или цифровым фотоаппаратом.
В принципе, уже сделано и распознавание текста, но эта функция требует доработки.
Очевидно, что уверенно распознать можно только те символы, которые имеют все необходимые части примерно на своих местах.
Бывают такие случаи, когда без понимания смысла фразы некоторые слова однозначно интерпретировать невозможно.
Для этого нужна система искусственного интеллекта, способная понимать смысл фраз естественного языка.
Она обучаема, способна к обобщению информации и к активному поиску знаний в случае, когда их не хватает для выполнения поставленной задачи.
Она полностью решила проблему распознавания раздельного рукописного текста, и на все случаи жизни разработала соответствующие бланки.
Писать привычным непрерывным почерком удобнее и легче, чем вписывать буквы в квадратики.
О времени распознавания пока можно сказать только то, что его удастся довести до приемлемых величин.
Она сможет распознать почерк докторов когда будет подключена система искусственного интеллекта, которая понимает смысл текста.
Максимум что нужно, статистические данные по написаным словам и какаянить модель маркова для докторских каляк.
Почерк докторов сейчас, особенно в больничныйх листах, очень хорошо распознается первокласником.
Все направлено к тому, чтобы государство тратило как можно меньше денег из бюджета на здравоохранение и как можно больше на.
Эту систему мы используем как стартовую площадку для ветки продуктов, связанных с искусственным интеллектом.
Во всяком случае у нас пока нет идей о монетизации этого проекта в таком формате.
Но присутствует здоровый скепсис, отчасти от того, что я не понимаю, как оно работает.
Демоверсия сейчас доступна только в личном порядке для потенциальных инвесторов и покупателей.
Я думаю нашлось бы больше инвесторов, покупателей, после того, как они сам лично попробуют программу, и увидят в ней потенциал.
Мы заявили о принципиальном решении задачи и не ставили целью сделать это сенсацией.
Это нисколько не снизило бы впечатление от статьи, а наоборот, прибавило очков у серьезных читателей.
Систем распознавания рукописного слитного текста в мире разработано довольно много.
Почта в развитых странах все больше имеет дело с печатным текстом, все меньше и меньше людей вообще отсылают обычные письма, и все больше людей при этом печатают адрес, благо, на современных принтерах эта задача тривиальная.
После применения этих знаний речь может идти об одной подсвеченной ошибке на 500-600 знаков, и максимум одной неподсвеченной ошибке на 5000-6000 знаков.
Потому что люди вводят формы, когда им действительно нужны данные из них, а не то, что ваша программа об этих данных думает.
Когда рисуешь отдельные квадратики, люди хотя бы стараются в них попадать и пишут относительно аккуратно.
Когда квадратиков нет, то люди пишут так, что потом сами не могут разобрать, что написали.
Именно поэтому многие формы, даже если они не предполагают автоматической обработки, все равно делаются со знакоместами для букв.
Вообще она обширная и очень интересная, но я и так уже злоупотребил форматом комментария.
Спасибо за злоупотребление форматом комментария, он очень интересен и полезен для нас.
Идея хороша, но есть предположение, что рукописные вводы будут уходить из нашей жизни.
Современные решения для монетизации сайтов, игр, мобильных приложений, поискового трафика.
Вы хотите, чтобы сообщение автоматически копировалось в буфер обмена перед его отправкой или просмотром.
Правда, и в режиме автоматического определения программа с этим разбирается достаточно четко.
Все существующие программы даже в лучшем случае, распознают лишь крохи рукописного текста.
Путем сочетания одного и более режимов можно распознавать широкий спектр объектов.
В сочетании с текстовым данный режим позволяет встраивать простые фигуры в преобразованный текст.
Если необходимо преобразовать фигуры или рисунки, находящиеся на странице с текстом, преобразование текста возможно, но при этом ограничиваются функции редактирования.
Если раньше люди с удовольствием использовали сенсорную клавиатуру смартфона, наслаждаясь простотой и удобством такого способа ввода текста, то теперь почти никто не хочет утруждать себя даже этим.
Эти преимущества просто неоспоримы, так как я не смог отыскать ни одного приложения, которое имело бы все эти возможности.
После установки нужного языка первое, что нужно сделать — опробовать распознавание текста.
Интеллектуального распознавания, поэтому, если он вам не подходит, то обязательно смените его перед началом работы.
Пользовательский словарь — позволяет добавлять те слова, которые не присутствуют в стандартных словарях.
Нужна программа для рапознавания не просто рукописного ввода, а оукописного документа.
Намного быстрее будет просто набрать текст с экранной клафиатуры телефона, а не заниматься этим гемороем.
Не думаю, что эта прога обречена на огромный успех, людям лень будет делать даже это.
Как по мне — так намного удобнее, чем тыкаться в малюсенькие клавиши на сенсорной клавиатуре.
Если вы считаете, что ни один из ответов на этот вопрос не является правильным, можете проголосовать против всех .
Загрузите ее, чтобы выявить области системы, которые требуют очистки и оптимизации.
С простыми, наглядными и эффективными уроками вы очень быстро овладеете всеми навыками работы с компьютером, узнаете множество скрытых функций и возможностей.
То же самое относится и к информации, которая указана разработчиком в описании программы.
Распознавание рукописного текста — технология преобразования символов рукописного текста в последовательность кодов.
Сетчатое окошко всегда держится поверх окон остальных приложений, так, что приложение, в котором вы в данный момент работаете, сохраняет фокус.
Красный цвет букв показывает, что я должен снова перейти в обучающий режим и доработать эти символы.
Режим обучения подправляет таблицу символов, в которой каждый символ занимает собственную клетку.
Если символ интерпретирован некорректно, вы правым щелчком мыши вызываете выпадающий список близких символов и выбираете правильный.
Юникода по отдельности, устанавливать направление письма справа налево и слева направо.
Миннесотского университета, проводящих самостоятельные исследования в летнее время.
Он стоил вдвое дороже, чем остальные ноутбуки, но я был загипнотизирован планшетным интерфейсом.
У меня возникло наивное желание заняться разработкой искусственного интеллекта, и я рассматривал распознавание рукописного текста как наиболее легкоразрешимую проблему.
Левин не может уделять много времени своим разработкам в учебное время, но он собирается продолжить исследования летом.
Для распознавания рукописного текста не существует волшебной палочки — даже для людей это не всегда простая задача.
В бытность мою студентом-математиком я был поглощен ей — делая математические выкладки на бумаге, мы были вынуждены придумывать различимые формы написания латинских, греческих и специальных математических символов.
Скоро нам потребуется распознавание рукописного текста, в то время как закрытые разработки доминируют в этом секторе.

Программа обозначения аккордов

Копирование схемы аккорда в буфер обмена как текстовом, так и графическом виде для быстрой вставки в текст или графический редактор.
Отличная программа, даже я ей иногда пользуюсь для быстрой транспозиции аккордов в песне.
Там много настроек, в том числе можно задать вид отображения наиболее популярных аккордов.
Единые обозначения для всех одинаковых аккордов в документе, значительное ускорение ввода гитарных аппликатур, и прочие плюсы.
Но, естественно, все нововведения и единые настройки отображения аккордов работать не будут.
Подойди к кухонному шкафу и, засунув в один из его шкафчиков руку, достань столовую ложку.
Администрация форума не несет ответственности за мнения, стиль и достоверность высказываний участников, равно как и за безопасность материалов, предоставляемых участниками во вложениях.
Вы также сможете научиться читать аранжировки с аккордами , не прилагая лишних усилий.
Данная программа симулирует аккорды пианино, пианино ключи и звук акустики пианино.
Клавиатура пиано музыки также воспроизводит стерео пиано звук и имеет технологию фильтрации.
Однако мы настоятельно рекомендуем после скачивания файлов проверить их еще раз у себя на компьютере.
Например, если вы захотите исполнить джазовый аккомпанемент на фортепиано, то без этого знания не обойдетесь.
Не говоря уже о том, что в случае неимения нот любимой песни, всегда можно позаимствовать аккорды у гитаристов, коих в интернете великое множество.
Это вносит некоторую путаницу, поэтому обычно в нотах всегда помечено, какой системы придерживался автор.
В цифровой записи не обозначают все ноты аккорда, а обозначают только первую ступень.
Пользоваться им очень просто, вводите в специальное поле обозначение аккорда, а программа показывает, какие ноты в него входят.
Созвучие, состоящее из трех, четырех и более звуков, разных по высоте, называется аккордом.
Распределение пальцев при игре на музыкальных инструментах, в том числе на гитаре, называется аппликатурой.
При типовой аппликатуре указательный палец левой руки часто прижимает на одном ладу несколько струн одновременно.
Это имеет значение, когда гитарист берет некий аккорд каким — либо приемом правой рукой.
У начинающих гитаристов какой — либо звук аккорда подчас звучит плохо или не звучит совсем.
Для проверки, все ли звуки одинаково хорошо звучат, надо по очереди извлечь каждый звук аккорда, не меняя в это время положения пальцев левой руки, прижимающих струны, и не ослабляя силу прижатия струны.
Пальцы левой руки должны достаточно крепко, но без напряжения прижимать струны около металлического порожка лада.
Плохое звучание происходит от слабого прижатия струны или от того, что к этой струне прикасается палец, прижимающий одну из соседних струн.
Перенесение музыкального произведения из одной тональности в другую, называется транспонированием.
Этот прием широко используется в вокальной практике как средство, позволяющее приспособить произведение для исполнения более высоким или низким голосом.
Иными словами, хороших и нужных музыкальных программ сейчас достаточно много и каждый пользователь для своих нужд может выбрать все, что ему по вкусу.
Вы можете сейчас воспользоваться, вполне отвечает своему назначению и взят с аналогичного сайта, как бесплатный рекламный софт.
Но прежде чем воспользоваться этой программой, перейдите по внешней ссылке в конце этой страницы.
Такие изображения аккордов можно увидеть практически во всех самоучителях и приложениях к песенникам.
Здесь приведены избранные аккорды, используемые в некоторых уже ставших популярными рок — произведениях.
А поскольку все равно приходиться переходить со страниц на страницы, то почему бы ни переходить с сайта на сайт.
Там вообще есть много всего хорошего, но мы не ревнуем — у нашего сайта другая тематика.
В современной эстрадной и джазовой музыке широко применяется буквенно-цифровое обозначение аккордов.
С другой стороны нужно разобраться в системе записи и запомнить главные принципы.
Цифра 6 означает прибавленную большую сексту к мажорному или минорному трезвучию.
Цифра 13 — прибавленные к трезвучию малую септиму, большую нону, чистую ундециму и большую терцдециму.
Если справа от буквы стоит знак диез или бемоль, то это означает повышение или понижение всего аккорда на полтона.
Диез или бемоль рядом с цифрой означают повышение или понижение конкретного тона в аккорде.
Если есть желание использовать эту программу на полную катушку, то сразу предупреждаю, — она очень сложна в изучении, хотя и обладает огромнейшими возможностями.
В этом мастер-классе мы рассмотрим как можно быстро и симпатично сделать музыкальное сопровождение к песне.
Надеюсь не нужно объяснять, что каждый аккорд должен располагаться в определенном такте в соответствии со строением песни.
Возможно информация после прочтения вызывает некоторую панику, но на самом деле это очень простая операция.
Если навести курсор на любую цифру, находящуюся на поле для записи аккордов и нажать на правую кнопку мыши, то фон цифры поменяет цвет.
Конечно, программа обладает гораздо большим количеством функций, но для начального знакомства с программой и записывания сопровождения этого вполне достаточно.
Конечно самоиграйка, однако я не знаю никого из музыкантов, кто-бы проюзал эту программу чуть дальше описанных мной функций.
А ведь в этой программе есть свой севенсор, возможность подключения синтезаторов, эффекты и все остальные прелести, имеющиеся в популярных секвенсорах.
Можно составить песню из нескольких стилей, подключить мидиклаву, записать в аудио, функция комбо тоже интересна, стилей в несколько раз больше чем на любой самоиграйке.
Соло можно использовать неполностью,удалив ненужное или скорректировать по желанию.
Мне также нравится создавать мелодию из гитарных аккордов либо записывать гармонию в дорожку мелодии.
Отличная программа, я всю миди часть делаю на ней, а при хороших стихах и соответствующем теме вокале общий результат превосходит даже мои ожидания.

Гранд смета скачать torrent

Гранд смета скачать torrent Программный комплекс позволяет пользователям составлять и выводить на печать локальные сметы.
Расчет локальных смет можно производить ресурсным, ресурсно-индексным и базисно-индексным методами составления смет.
В сметной программе можно вести учет выполненных работ и получать отчеты по необходимым периодам.
Помогите мне пожалуйста установить программу, скачала файл торента — файлы образы, он их открывает с помощью неро.
На нашем портале вы найдете большое количество программ , которые вы возможно искали.
С ее помощью мы сможем составлять и проверять сметы форм 4 и 5 , делать учеты выполненных работ по материалам и позициям за месяц, рассчитывать уровень потребности материалов, составлять объектные и ресурсные сметы, а также вести ведомость по дефектам.
Покупая лицензию на данную программу, разработчики готовы переработать ее под вас, чтобы всех все устраивало.
Порядок расчета прочих затрат определяется посредством гибкого и универсального формульного языка, который позволяет учесть любые специфические условия строительства.
Экспертиза сметной документации, автоматическая проверка сметных норм и расценок на соответствие сметно-нормативной базе.
Быстрый и удобный контекстный поиск расценок в сметно-нормативной базе по обоснованию, наименованию, составу работ и наименованию ресурсов, входящих в состав расценок.
Найдя вирус, напишите в каком файле найден вирус, его название и каким антивирусом проверяли.
Во время скачивания программы, отключить антивирус тоже ,если нету кейгена в папке,то отключить антивирус- обновить хеш торрента.
Данный сайт не хранит торренты и какой либо контент, а лишь предоставляет ссылки на сторонние ресурсы.
Скачать торрент, запустится ваш любимый торрент-клиент и торрент начнет качаться.
На нашем трекере представлено множество качественных торрентов на любой вкус и цвет.
Однако администрация этого сайта не несет никакой ответственности за действия пользователей.
Смета является программным комплексом, который дает возможность организациям полностью автоматизировать составление смет.
Также с помощью данной программы можно осуществлять экспертизу смет и выпуск проектно-сметной документации на всевозможные виды работ.
Помимо всего прочего, программный комплекс дает возможность пользователям составлять и печатать локальные сметы.
Вы можете осуществлять расчет локальных смет ресурсным, ресурсно-индексным и базисно-индексным способами составления смет.
Вы можете вести в представленной программе учет выполненных работ, а также получать отчеты по требуемым периодам.
Сайт не предоставляет электронные версии произведений, а занимается лишь коллекционированием и каталогизацией ссылок, присылаемых и публикуемых на форуме нашими читателями.
Это значит, что мы не храним никаких нелегальных материалов, а так же материалов охраняемых авторским правом.
В интернете, уже не первый год существует энциклопедия, включающая в себя ответы на миллиарды вопросов.
Или не пользоваться накрутками постатейно, а применить общий индекс на итоги, публикуется регулярно.
Для определения сметной стоимости строительства проектируемых объектов составляется сметная документация, состоящая из локальных, объектных смет, сводных сметных расчетов, сводок затрат и др.
Локальные сметы являются первичными сметными документами и составляются на отдельные виды работ и затрат по зданиям и сооружениям или по общеплощадочным работам на основе объемов, определившихся при разработке рабочей документации или рабочих чертежей.
Если объемы работ и размеры затрат окончательно не определены и подлежат уточнению, вместо локальной сметы составляется локальный сметный расчет.
Объектные сметные расчеты объединяют данные из локальных сметных расчетов и локальных смет и подлежат уточнению.
Сметное дело в строительстве при соблюдении всех требований руководящих документов представляет собой довольно трудоемкий процесс.
Улучшить условия и  повысить производительность труда специалистов по составлению проектно-сметной документации, а так же улучшить ее качество, призваны строительные программы, которые автоматизируют наиболее трудоемкие процессы расчетов.
Программ можете работать и составлять сметы как на английском так и на русском языке.
Если у вас возникнут вопросы по активации, то спрашивайте в комментариях, мы постараемся помочь.
Ваши авторские права, то свяжитесь с администрацией сайта, и мы решим этот вопрос.
В ветке техническая литература есть подборка книг по сметному делу, там есть все объяснения.

Учебная программа по социологии рекламной деятельности

Учебная программа по социологии рекламной деятельности Навыки теоретических знаний о рекламной сфере общественной жизни, умение логически мыслить и анализировать информацию, обладание навыками работы с литературой, подготовки устных сообщений и письменных работ.
Студенты должны знать такие понятия как социальный институт, большие и малые группы, массовое сознание, иметь представление об основных положениях учения З.
Создание у студентов представлений о рекламе как социальном институте, об особенностях формирования рекламных образов и их исторических корнях, о влиянии рекламы социальную жизнь страны.
Реклама как отражение уровня развития экономии, и ее воздействие на экономическое развитие.
России, отношение к ней отдельных социально-демографических и социокультурных групп.
Динамика общественного статуса женщин и отражение этих процессов в рекламных образах.
Развитие роли и функций ребенка в семье, ребенок в современной системе ценностей.
Исторический обзор роли, социального и социально-психологического функционирования домашних животных.
Причины использования эротических образов в рекламе, представление о женской и мужской сексуальности, перенесение свойств эротического субъекта на рекламируемый объект.
Социальная составляющая коммерческой рекламы   почему эффективность социально направленной коммерческой рекламы часто выше, чем непосредственно социальной рекламы.
Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.
Реклама и является единой для всех форм обучения, а также для всех типов и видов образовательных учреждений среднего профессионального.
Современная риторика как учебная дисциплина направлена на подготовку студентов к овладению профессионально необходимыми знаниями.
В пособии представлена роль и возможности социологических и маркетинговых исследований в подготовке и реализации рекламной коммуникации.
Рассматриваются основные этапы исследования рекламной коммуникации, программа исследования, возможности и правила организации опроса как наиболее распространенного метода исследований.
Предложены рекомендации по выбору исследовательских агентств, формам договоров, технических заданий и пр.
Особое внимание уделено российской рекламе в ситуации зарождения рыночных отношений.
С, вопросы к зачету и экзамену по всему курсу, примерная тематика рефератов и курсовых работ, а также задания для самостоятельной работы.
В условиях развития социального организма модернизационного характера, находящегося в рыночных координатах, необходимым элементом социальной, политической и экономической жизни социума становятся рекламные потоки.
Целью данного курса является изучение студентами реального существования рекламы в современном социуме наряду с другими коммуникационными потоками.
Предмет курса — содержание, методы и цели маркетинговой и рекламной деятельности в аспекте социологического анализа рыночных отношений.
Цель курса — развитие у студентов необходимых знаний, практических навыков и методов социологического анализа в проведении маркетинговой и рекламной работы в коммерческих и некоммерческих организациях, учреждениях, институтах.
Все перечисленные выше особенности социологической науки проявляются и при анализе такого социального явления, как реклама.
Разделение труда как экономический процесс в итоге привело к появлению социальных групп, которые, производя одни продукты, стали нуждаться в других.
При отчетливо выраженной нужде в тех или иных товарах, когда спрос приобретал осознанный характер, т.
Обсуждаемая проблема взаимоотношений между спросом и предложением имеет еще один нюанс.
Среди множества сайтов, представляющих достоинства тех или иных товаров, покупатель находит то, что ему нужно, заполняет бланк заказа, отсылает его и ждет, когда с его счета будет перечислена некоторая сумма и покупка придет по его адресу.
Вместо сухих сайтов с текстом на экране появляется продавец-консультант, который помогает выбрать нужную вещь.
При усложнении городской застройки, при количественном ее росте появилась необходимость информационно маркировать возникающие пункты, где предлагались некие товары и услуги.
Но в полной мере о рынке товаров можно говорить, лишь имея в виду ту стадию, когда производство товаров стало массовым.
Объективно для потребителя это привело к наличию на рынке реального выбора предметов покупки.
Рассмотрим следующий компонент социальной ситуации, в кот-рой возникло такое массовое явление, как реклама.
Постоянно остаются разнокалиберные остатки бумаги от тиражей на складе и в цехе.

Скачать самоучитель игры на гитаре бесплатно программа

Самоучитель содержит текстовые материалы и схемы аккордов, аудио- и видеозаписи упражнений.
Вы узнаете историю возникновения гитары, устройство инструмента, рекомендации по его эксплуатации, а также познакомитесь с обозначением пальцев и струн.
Я сделал этот сайт, чтобы помочь начинающим гитаристам приобрести начальные навыки игры и, возможно, открыть что-то новое для любителей.
Сам я довольно сильно увлечен искусством игры на гитаре, и поверьте, в процессе обучения допускал очень много ошибок.
Поэтому постарайтесь внимательно относиться к урокам гитары , которые я вам предлагаю.
Краткость и понятность даже ребенку — в этом есть смысл данного самоучителя игры на гитаре .
Это лишь мое понимание сущности происходящего и результат перевода непонятных текстов учебников и самоучителей, которых я прочел немалое количество.
Статьи я пишу сам, поэтому если вы хотите использовать мой материал у себя, то ссылка на мои уроки гитары обязательна.
Как только разучишь часть произведения, так и хочется проиграть его со скоростью света, чтобы огонь по грифу пошел.
В начале занятия разминайте кисти рук, сжимая их в кулак, чтобы усилить кровоток.
Перед игрой серьезных пьес уделяйте немного времени гаммам и несложным произведениям.
Вы можете использовать специальные гитарные программы, которые можно скачать в одноименном разделе.
Если вы начинающий гитарист или вовсе не имеете навыков игры на шестиструнной гитаре , то безусловно вам помогут достичь хороших результатов и за короткий срок, предложенные ниже электронные учебные пособия.
А вообще, советую вам набрать в поисковике его инициалы и найти видео-уроки от этого автора.
Применяется в качестве аккомпанирующего инструмента во многих музыкальных стилях.
Программа-самоучитель, представленная на данной странице, позволяет разучивать мелодии на гитаре без помощи учителя.
Универсальный, наглядный справочник гитариста в комплекте с тюнером и метрономом.
Однако, не зная устройства инструмента и основных приемов игры на нем, даже со стопроцентным слухом учится, придется довольно долго.
Вас с одной очень неплохой утилиткой, которая поможет быстро освоить такой популярный сегодня музыкальный инструмент, как гитара.
При этом в нее интегрированы еще две такие очень нужные функции как тюнер и метроном.
Вы уже когда-нибудь интересовались подобного рода программами, то заметили, что универсальных программ очень мало.
Обычно приходится отдельно устанавливать программы для настройки гитары, для изучения аккордов и гамм.
Также к мелким недостаткам можно отнести отсутствие озвучки аккордов и гамм, а также нумерации пальцев, которыми следует зажимать аккорд.
К плюсам же, несомненно, стоит отнести более удобный и красивый интерфейс и наличие подробной информации по каждому аккорду или гамме.
Теперь ждем, пока скопируются все файлы, и по окончании распаковки программу можно включать и использовать.
Они наглядно представлены в виде цветных точек на грифе, которые соответствуют зажатым на определенном ладу струнам.
В нашем случае я решил выбрать минорный аккорд ля, который, и отображен на скриншоте.
По каждому из стандартных аккордов мы можем получить подробную справку, которая может оказаться весьма полезной.
Эта вкладка будет интересна тем, кто хочет научиться играть не просто отдельные аккорды, а целые их связки.
Это может пригодиться при подборе аккордов к определенной песне или даже при сочинении собственных произведений.
Данный раздел являет собой фактически гамму, состоящую из аккордов в определенной тональности и построенную по определенным правилам.
Во втором списке мы можем выбрать формулу, по которой будет рассчитана аккордовая прогрессия.
В эстрадных песнях чаще всего используются комбинации из аккордов натурального и гармонического минорного лада, поэтому на скриншоте мы рассмотрим именно последний.
Возле каждого лада изображена его формула, по которой и рассчитывается вся прогрессия.
Заметьте, что минорные аккорды отображаются в формуле в виде маленьких римских цифр, а мажорные в виде больших.
Вы уже будете довольно уверенно играть связки аккордов, можно будет переходить к разучиванию гамм.
Здесь, так же как и в предыдущих случаях, мы выбираем нужную нам тональность, а затем во втором списке отмечаем гамму, которую хотим изучить.
Затем играйте те же ноты в обратном порядке, пока не вернетесь к басу, с которого начинали.
Когда хорошо освоите гамму в пределах одной октавы, переходите к изучению следующей октавы, а затем попробуйте сыграть подряд гамму уже в двух октавах и т.
Только тогда можно переходить к изучению следующей гаммы и только тогда вы сможете достичь хороших результатов в своей игре.
Занятия под метроном очень хорошо развивают чувство ритма, поэтому будут очень полезны начинающим гитаристам.
При размере всего в пару мегабайт программа вместила в себя практически пять довольно качественных отдельных полноценных подпрограмм.
Вы обязательно добьетесь успехов в освоении такого прекрасного инструмента как гитара.
Симпатичная, удобная и компактная программка для хранения и редактирования текстов песен.
Будет полезна для тех, кто занимается музыкой и нуждается в ритмическом аккомпанементе.
Бессмысленные, нецензурные, глупые комментарии, неаргументированная критика, а также ссылки на файлообменники и прочие сайты не в тему.
Аргументированные отзывы о данной программе, а также грамотность и умение формулировать свою мысль в рамках приличия.
Самоучитель содержит текстовые и нотные материалы, аудио и видеозаписи упражнений.
История возникновения гитары, устройство инструмента и рекомендации по его эксплуатации, знакомство с нотной системой.
Рекомендуется тем, кто уже достаточно свободно владеет инструментом и желает освоить более сложную игру.
Анализирует звук струны с микрофона и показывает, насколько он отличается от нормы.
Сайт не распространяет и не хранит электронные версии произведений, а лишь предоставляет доступ к создаваемому пользователями каталогу ссылок на торрент-файлы , которые содержат только списки хеш-сумм , убедительная просьба с жалобами обращаться напрямую к пользователю.
Мы предлагаем вам виртуального индивидуального преподавателя, который объяснит и продемонстрирует все, что необходимо для того, чтобы вы максимально приблизились к своей мечте овладения электрогитарой.
Диск содержит видео материалы, которые помогут вам освоить приемы игры на электрогитаре, которые используют лучшие рок-исполнители мира.
Все нотные примеры представлены в табулатурах, что в значительной степени облегчает чтение примеров, даже если если вы не знакомы с нотной грамотой.
С помощью этой программы вы получите все необходимые теоретические знания, научитесь аккомпанировать в различных блюзовых стилях, научитесь импровизировать.
Маэстро рассматривает большинство аспектов игры на электрогитаре от разминки до развития музыкального мышления.
В программе освещаются вопросы, с которыми сталкивается любой начинающий гитарист, такие как постановка рук, настройка гитары, выбор инструмента и прочие.
Самоучитель содержит текстовые материалы, схемы аккордов, видео и аудиозаписи упражнений.
Самоучитель содержит текстовые и нотные материалы, видео и аудиозаписи упражнений.
Вы узнаете историю возникновения гитары , устройство инструмента, рекомендации по его эксплуатации, а также познакомитесь с обозначением пальцев и струн.
Максимальная — основан на оригинальной финальсной версии и ничего из нее не удалялось.
Вашему вниманию представлены свежые базы ключей за 18 мая 2010 года для обновления.
Школы боевых искусств намерен уйти на покой и передать дела достойному преемнику.
Цкой нубяры, которая хочет вышибать аккорды деткора на акустической гитаре, пойдет.
Вы можете скачать самоучитель игры на гитаре, а также скачать самоучитель игры на гитаре для начинающих по прямым ссылкам.

Программа профилактики девиантного поведения подростков

Программа профилактики девиантного поведения подростков Вам сдать сперму и получить за это достойную оплату и полное медицинское обслуживание.
Во все времена, при всех экономических формациях предметом заботы учителя являются не только знания учащихся, но и их нравственный облик, культура поведения.
В связи с этим важна работа педагогов с теми учащимися, поведение которых не соответствует требованиям дисциплины и нормам морали.
Данные научных исследований и практика свидетельствуют о том, что именно у этих детей отсутствует мотивация к учению.
Как правило, именно из этого контингента появляются в последствии, как несовершеннолетние, так и взрослые правонарушители и преступники.
Глобальные экономические проблемы, международные конфликты, волна терроризма и т.
Профессиональная, качественная работа педагогов, внедрение в массовую школьную практику научно-обоснованных психолого-педагогических рекомендаций по вопросам воспитания и перевоспитания трудных учащихся могут дать хорошие результаты в повышении культуры их поведения, качества знаний и профилактики правонарушений.
Поэтому большое внимание в программе уделяется ребенку как личности, способной самореализоваться в жизни.
Программа направлена на результативное разрешение проблем отклоняющегося поведения учащихся.
Ее приемы сгруппированы в единую методическую систему, которая позволит предупредительно влиять на учащихся с целью их воспитания и развития.
Под отклонениями в поведении детей и подростков понимаются такие его особенности, которые не только обращают на себя внимание, но и настораживают родителей, учителей, общественность.
Эти особенности поведения не только свидетельствуют об отклонении от общественных норм, закона, но и представляют собой потенциальную угрозу субъекту поведения, развитию его личности, окружающим его людям, обществу в целом.
Следовательно, придавая поступкам, поведению ребенка значимость, мы тем самым оказываем произвольное, целенаправленное влияние на развитие этих процессов лежащих в основе нравственных и иных свойств и качеств ребенка.
Или наоборот, препятствуя тем или иным поступкам, мы создаем помехи, задерживаем развитие соответствующих свойств и качеств личности ребенка, подростка.
Таким образом, педагог целенаправленно воздействует на развитие личности и ее формирование.
Задача этапа заключается в формировании умений установления позитивных контактов с трудными подростками.
После изучения личности подростка ставится социальный диагноз и переход к следующему этапу.
Задача этапа заключается во включении в процесс деятельности некоторых элементов исследований.
Теоретическая основа умения базируется на знании ряда методик по изучению педагогической запущенности и коррекции поведения.
На этом этапе решается задача программы, раскрытие положительных качеств ребенка, выявление интересов и увлечений, выявление отрицательных факторов, влияющих на воспитание.
Задача данного этапа заключается в целенаправленном педагогическом воздействии на развитие личности и ее формирование, формирование личностной и социальной компетентности подростков.
Для того чтобы подросток умел делать выбор, его следует обучать умению владеть эмоциями, справляться со стрессами, тревожностью, конфликтами, научить неагрессивным способам реагировать на критику, сопротивление давлению со стороны других людей, умение противостоять вредным привычкам, одновременно формируя у него ценности, позволяющие делать здоровый выбор и решать возникающие проблемы социально- позитивными средствами.
Оказываемая подросткам помощь при соблюдении данных требований позволяет обеспечить равномерное, гармоничное развитие личности, ее базисных структур и их проявлений в деятельности, поведении.
Положительные качества, которые выявляет педагог, являются базовым ориентиром в воспитательной работе.
А вера в ребенка восстанавливает у него чувство самоуважения, собственного достоинства.
Все результаты первоначального диагностического тестирования подростков, отметки об участии их в мероприятиях, их поведение на них, изменения в поведении подростков в течение всего периода коррекции отмечаются в индивидуальных картах коррекции.
Если результат не совпал с ожидаемыми результатами, то производится анализ затрат и разработка рекомендаций.
Реализация намеченных мероприятий по программе существенно повысит уровень развития воспитания детей, приведет к снижению роста негативных явлений в детской среде, будет способствовать духовно- нравственному оздоровлению социума.
Авторы предлагают определять содержание программ профилактики , базируясь на представлениях о факторах риска — индивидуальных, семейных, микросоциальных.
Осуществлен анализ существующих программ в нашей стране и за рубежом, что позволяет разработать необходимые методические рекомендации для их внедрения в системе общеобразовательных школ.
Авторы предлагают определять содержание программ профилактики, базируясь на представлениях о факторах риска — индивидуальных, семейных, микросоциальных.
Очевидно, что добиться сколько-нибудь заметных результатов в решении проблемы девиантного поведения детей и подростков невозможно без организации адекватной профилактической работы.
Профилактика девиантного поведения становится одной из важнейших задач современного общества.
Недостаточно ясным продолжает оставаться вопрос о том, к чьей компетенции относится реализация профилактической работы с молодежью.
Нерешенность этого вопроса приводит к тому, что, с одной стороны, государственные средства, выделяемые на профилактику девиаций, распыляются по различным ведомствам, которые реализуют плохо согласованные друг с другом мероприятия, эффективность которых трудно оценить, а с другой — ведомства, имеющие непосредственное отношение к профилактике отклоняющегося поведения среди молодежи, всячески дистанцируются от этой работы.
По-прежнему неопределенным является вопрос о том, усилиями каких специалистов — педагогов, врачей, психологов — должна вестись профилактическая работа с молодежью.
И в том, и в другом случае мы сталкиваемся с различными аспектами некомпетентности, сформировавшими господствующую ныне модель профилактики, основа которой — запугивание и дезинформация.
Практически отсутствуют научные обоснования программ первичной профилактики отклоняющегося поведения среди молодежи.
Существующие в настоящее время единичные методические рекомендации, в большинстве своем антинаркотические, которые составлены врачами-наркологами и носят ознакомительный характер.
Отсутствие обоснованных и проработанных программ профилактики различных видов девиаций приводит, с одной стороны, к сохранению запугивающей модели антинаркотической работы, а с другой — к стремлению внедрить в российских условиях зарубежный опыт.
Однако даже сейчас ясно, что без учета культурологического аспекта эффективная адаптация зарубежных программ невозможна.
До сих пор в медицине, психологии, педагогике отсутствует системный подход в понимании сущности различных девиаций как явления.
Узкопрофессиональное видение приводит к формированию восприятия, например, наркомании как болезни, психоза, неспецифической формы личностной защиты и др.
Вместе с тем очевидно, что речь идет о системном явлении, адекватное понимание которого возможно лишь с позиций системного подхода.
Сегодня мы можем констатировать наличие некоторых результатов в изучении некоторых видов отклоняющегося поведения, однако сколько-нибудь существенных результатов в профилактике этих явлений в молодежной среде вряд ли можно добиться без разработки педагогического аспекта данной работы.
Общественное воздействие может носить характер правовых санкций, медицинского вмешательства, педагогического влияния, социальной поддержки и психологической помощи.
В силу сложного характера поведенческих нарушений их предупреждение и преодоление требует хорошо организованной системы социальных воздействий.
Психолого-педагогическая помощь как один из уровней рассматриваемой системы играет в ней связующую роль и отличается выраженной гуманистической направленностью.
Этот факт получил отражение в таких принципах психолого-педагогической работы, как конфиденциальность, добровольность и личная заинтересованность, принятие человеком ответственности за свою жизнь, взаимное доверие, поддержка, уважение личности и индивидуальности.
Последнее условие особенно важно в работе с активно формирующейся личностью, например с подростками.
Первичная профилактика — это работа с популяцией условно здоровых людей, в которой существует определенное количество лиц из группы риска.
Вторичная профилактика направлена на популяцию людей, у которых поведение риска уже сформировано.
Вторичная профилактика -это система действий, направленная на изменение уже сложившихся дезадаптивных форм поведения и позитивное развитие личностных ресурсов и личностных стратегий.
Третичная профилактика направлена на предупреждение, рецидивов у лиц с уже сформированным девиантным поведением.
Она направлена на группу лиц, с устойчивыми формами дезадаптивного поведения и желающих изменить это положение к лучшему.
Третичная профилактика — это система действий, направленных на уменьшение риска возобновления девиаций и активизацию личностных ресурсов, способствующих адаптации к условиям среды и формированию социально-эффективных стратегий поведения.
Первичная, вторичная и третичная формы профилактики тесно связаны между собой, и разделить их очень сложно.
Формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и физическое развитие.
Формирование у человека позитивного отношения к окружающему миру, желания вести здоровый образ жизни.
Поэтому важно научить людей социально-поддерживающему поведению, мотивировать их на оказание помощи родным и близким, активизировать их ресурсы для поиска поддержки в случае необходимости.
Развитие протективных факторов здорового и социально-эффективного поведения, личностно-средо-вых ресурсов и поведенческих стратегий у всех категорий населения.
Человек, эффективно использующий поведенческие стратегии, имеющий социально-подде-рживающее окружение, успешно использующий ко-пинг-ресурсы, оказывается более защищенным перед лицом стрессовых факторов.
В этом случае уменьшается вероятность проявления многих видов девиаций, например, употребления химических веществ, суицидальное поведение, агрессивность и др.
Формирование знаний и навыков в области противодействия различным видам девиантного поведения у детей школьного и дошкольного возраста, родителей и учителей в организованных и неорганизованных группах населения.
Информирование человека о действии и последствиях девиантного поведения в сочетании с развитием стратегий и навыков адаптивных форм поведения помогают сформировать у него образ жизни, способствующий сохранению здоровья.
Решать эту задачу помогают краткосрочные и длительные профилактические мотивационные программы.
Прежде чем сформируются адаптивные формы поведения, человек проходит длинный, тернистый путь от осознания своих подлинных чувств, преодоления психологических защит, осмысления деструктивности своего поведения до желания изменения дезадаптивных форм поведения на более адаптивные.
Он должен понять, что девиация мешает ему нормально жить, разрушает и уничтожает его.
Любой человек должен иметь возможность получить помощь социально-поддерживающего окружения.
Поэтому, если у него нет естественных социально поддерживающих сетей, необходимо искусственно создать структуры, которые могут оказывать поддержку.
Следует расширять обучение сверстников и взрослых, формировать у них навыки социально-поддерживающего и стресс-преодолевающего поведения.
Поощрение стремления подростков к изменению дезадаптивных форм поведения и минимизация вреда от такого поведения.
Воздействуя на социальные факторы, можно предотвратить нежелательное поведение личности.
Воздействие может быть направлено на общество в целом, например через создание негативного общественного мнения по отношению к отклоняющемуся поведению.
В рамках данной модели профилактика зависимого поведения у подростков включает, прежде всего, социальную рекламу по формированию установок на здоровый образ жизни и трезвость.
Специальные программы, выступления молодежных кумиров, специально подобранные кинофильмы — все это должно иметь качественно иной уровень, чем тот, что наблюдается в настоящее время.
Работа с подростками может быть организована также на улице, для чего в ряде стран существует подготовка подростков-лидеров, проводящих соответствующую работу.
Основным недостатком модели считается отсутствие прямой зависимости между социальными факторами и отклоняющимся поведением.
Это наиболее привычное для нас направление профилактической работы в форме лекций, бесед, распространения специальной литературы или видео- и телефильмов.
Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения ее способности к принятию конструктивных решений.
При этом перечисляются негативные последствия употребления наркотиков или описываются драматические судьбы девиантов, их личностная деградация.
Например, опыт работы с подростками подсказывает, что беседы по предупреждению наркозависимого поведения должны проводиться не позднее 14 лет.
Они не должны содержать подробного описания наркотиков и эффектов, ими производимых.
Такие беседы целесообразно направлять на обсуждение последствий девиантного поведения и способов воздержания от него, на выработку активной личностной позиции.
Перспективному развитию данного подхода может способствовать отказ от преобладания запугивающей информации, а также дифференциация информации по полу, возрасту, социально-экономическим характеристикам.
Третья форма профилактической работы — активное социальное обучение социально-важным навыкам, которое преимущественно реализуется в различных групповых тренингах.
Основан на представлении, что девиантное поведение непосредственно связано с эмоциональными нарушениями.
В ходе групповой работы также формируются навыки принятия решения, повышается самооценка, стимулируются процессы самоопределения и развития позитивных ценностей.
Прежде всего это умение общаться, поддерживать дружеские связи и конструктивно разрешать конфликты в межличностных отношениях.
Также это способность принимать на себя ответственность, ставить цели, отстаивать свою позицию и интересы.
Четвертая форма — организация деятельности, альтернативной девиантному поведению.
Эта форма работы связана с представлениями о заместительном эффекте девиантного поведения.
Например, аддикция может играть важную роль в личностной динамике — повышение самооценки или интеграция в референтную среду.
Предполагается, что люди используют психоактивные вещества, улучшающие настроение, до тех пор, пока не получат взамен что-то лучшее.
Эта форма реализуется практически во всех программах оказания помощи в случаях уже сформированного отклоняющегося поведения.
В семейном воспитании ведущими профилактическими задачами выступают раннее воспитание устойчивых интересов, развитие способности любить и быть любимым, формирование умения себя занять и трудиться.
Родители должны понимать, что они формируют потребности личности через вовлечение ребенка в различные виды активности — спорт, искусство, познание.
Если к подростковому возрасту позитивные потребности не сформированы, личность оказывается уязвимой в отношении негативных потребностей и занятий.
Она исходит из представлений о личной ответственности за здоровье, гармонию с окружающим миром и своим организмом.
Умение человека достигать оптимального состояния и успешно противостоять неблагоприятным факторам среды считается особенно ценным.
Здоровый стиль жизни предполагает здоровое питание, регулярные физические нагрузки, соблюдение режима труда и отдыха, общение с природой, исключение излишеств.
Такой стиль основан на экологическом мышлении и существенно зависит от уровня развития общества.
Активные занятия подростков спортом, их творческое самовыражение, участие в труппах общения и личностного роста — все это активизирует личностные ресурсы, в свою очередь обеспечивающие активность личности, ее здоровье и устойчивость к негативному внешнему воздействию.
Например, наркозависимые подростки могут получать своевременную медицинскую помощь, а также необходимые знания по сопутствующим заболеваниям и их лечению.
В различных видах профилактической работы могут использоваться схожие формы и методы.
Содержание программ профилактики базируется на представлении о факторах риска, обуславливающих девиантное поведение несовершеннолетних.
Считается, что риск формирований девиаций оказывается реальным практически для любого ребенка или подростка.
Поэтому программы профилактики ориентированы на все группы детей вне зависимости от возраста и принадлежности к определенной социальной группе.
Принцип системности предполагает разработку и проведение программных профилактических мероприятий на основе системного анализа актуальной социальной и наркотической ситуации в стране.
Принцип стратегической целостности определяет единую, целостную стратегию профилактической деятельности, обуславливающую основные направления и конкретные мероприятия.
Личностно-центрированный аспект предполагает воздействие, направленное на позитивное развитие ресурсов личности.
Поведенческий аспект предполагает целенаправленное формирование у детей и взрослых прочных навыков и стратегий стресс-преодолевающего поведения.
Эта система может быть организована в отдельном округе, районе, стране и должна носить организованный характер.
Принцип ситуационной адекватности профилактической деятельности означает соответствие профилактических действий реальной социально-экономической, социально-психологической и наркологической ситуации в стране.
Принцип континуальности предполагает обеспечение непрерывности, целостности, динамичности, постоянства, развития и усовершенствования профилактической деятельности.
Принцип солидарности означает межведомственное взаимодействие между государственными и общественными структурами с использованием системы социальных заказов.
Принцип легитимности предполагает реализацию целевой профилактической деятельности на основе принятия ее идеологии и доверительной поддержки большинством населения.
Принцип полимодальности и максимальной дифференциации предполагает гибкое применение в профилактической деятельности различных подходов и методов, а не центрирование только на одном методе или подходе.
Профилактика, основанная на работе с группами риска в медицинских и медико-социальных учреждениях.
Профилактика, направленная на группу риска в неорганизованных коллективах — на территориях, улицах, с безнадзорными, беспризорными детьми.
Периодически действующие программы — это несистематическая периодическая профилактическая деятельность, проведение мероприятий, заставляющих задуматься о здоровом образе жизни.
Рассмотрим наиболее типичные варианты программ, используемых при реализации различных направлений профилактической деятельности.
Профилактические программы подразделяются по направлениям работы на когнитивные, аффективные, аффективно-интерперсональные, поведенческие, альтернативные, средовые, общественные, ориентированные на семью и др.
Они рассчитаны прежде всего на подростков в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет и отличаются повышенной эффективностью.
Основная цель этих программ заключается в том, чтобы учить детей брать на себя ответственность за собственное поведение, осознавать свои действия.
В их основе лежит представление о кризисе идентичности, происходящем в подростковом возрасте.
В связи с гормональным дисбалансом и происходящими в организме изменениями, подросток находится в состоянии дополнительного стресса и должен адаптироваться к жизни в новых условиях.
Он становится очень ранимым, болезненно воспринимает окружающую действительность.
Цель данных программ — учить детей и подростков регулировать эмоции, осознавать и контролировать их, переводить из одной эмоциональной модальности в другую, не прибегая к формам са-моразрушающего поведения.
Я-концепции, осознания своих чувств, ощущений, отношений с другими людьми, обучения навыкам принятия решений и коммуникативной компетентности.
Они основываются на тренинге поведенческих навыков с целью повышения у подростков устойчивости к употреблению табака, алкоголя, наркотиков, к включению в антисоциальные компании.
Человек, обученный определенным поведенческим навыкам, чувствует себя компетентным, эффективным, у него повышается самоуважение.
Эти программы учат детей осознанно и даже неосознанно отказываться от употребления наркотиков, не принимать неизвестных препаратов, не входить в контакт с незнакомыми людьми.
Программы формирования социальных альтернатив базируются на идее о том, что позитивная деятельность, альтернативная алкоголизации, наркотизации и т.
России и представляют собой создание социальной действительности, альтернативной наркотической.
Общественные программы подразумевают воздействие через средства массовой информации — радио, телевидение, газеты, журналы, плакаты, открытки, лекции, конференции, встречи, книги, фильмы, видеоролики.
Цель этих программ — увеличение объема информации о последствиях употребления алкоголя, наркотиков.
Они призваны действовать на установки, касающиеся употребления психоактивных веществ, а также социальные и средовые факторы, поддерживающие установки в отношении изменения поведения.
Современные школьные программы усовершенствованы и не полагаются на тактику внезапного испуга.
Исследования показывают, что знания лучше усваиваются в ситуациях доверительной коммуникации, когда не вызывают сильного страха.
Программы улучшения взаимодействия между учителями и школьниками включают тренинг учителей с целью создания социально-поддерживающего климата в школе, работу с самооценкой и я-концеп-цией учителя, тренинги личностного контроля и социальных навыков.
Программы, ориентированные на семью, приобретают все большее значение в профилактике девиантного поведения у подростков.
Наиболее удобным местом для превентивной работы является школа, где осуществляется систематическое целенаправленное обучение на протяжении нескольких лет.
Типовые, а иногда создаваемые специально для данной школы профилактические программы в виде курсов обязательных регулярных занятий включаются в общий учебный план.
Эффективная профилактика должна включать в себя комплекс разнонаправленных программ, которые, сочетаясь в социально-педагогическом процессе, позволят решать самые разнообразные проблемы в условиях образовательных учреждений.
Одним из важнейших условий реализации этих программ должна быть тонкая дифференциация детей в группы для организации профилактической работы, а также наличие в учреждении службы сопровождения, включающей необходимое количество специалистов.
Основная цель программы помочь детям лучше узнать себя, свои сильные стороны, развить чувство собственного достоинства, преодолеть неуверенность, страх, выявить пути наиболее успешного и полной реализации себя в поведении и деятельности, помочь утвердить свои права и собственную ценность.
Целью программы является повышение ответственности за собственное поведение, развитие самосознания, саморегуляции и способности к планированию поступков.
Программа призвана сформировать представления о сущности конфликтов и способах их разрешения, знакомит с нормами в отношении ответственности за причинение морального и физического ущерба, за групповые правонарушения, затрагивает вопросы ответственности за хранение и распространение психоактивных веществ, знакомит с основными законами РФ.
Программа нацелена на развитие у детей навыков общения, осознавания и выражения своих чувств, понимания и принятия чувств окружающих людей, активизации механизмов самопознания и самовыражения.
Цель данных программ — учить детей и подростков регулировать эмоции, осознавать и контролировать их, переводить из одной эмоциональной модальности в другую, не прибегая к формам саморазруша-ющего поведения.
Программа направлена на развитие способностей самоопределения, прогнозирования и преодоления жизненных преград, актуализации жизненных ценностей и развитие мотивации к их достижению, повышение самооценки и уверенности в достижении целей.
Основная цель программы — формирование адекватной самооценки в социальной роли родителя, изменение стиля семейного воспитания для создания обстановки, способствующей исправлению ребенка, повышение психолого-педагогической культуры родителей, коррекция детско-родительских отношений.
Об оценке эффективности профилактических программ можно говорить очень конкретно.
Во-первых, каждый возрастной курс любой программы включает тесты, проводимые до начала и после проведения всего цикла занятий.
Диагностическая, выявление младших подростков на склонность к девиантному поведению, а также имеющих его.
Все задачи программы с младшими подростками сводятся в результате к одному — помочь подростку выразить себя, а для этого нужно воспринимать и понимать себя.
Гуманистическая психология пронизана верой в человека, в его потенциальные и актуальные возможности, в способность человека строить самостоятельно свой жизненный путь.
Маслоу полагал, что от природы в каждом человеке заложены потенциальные возможности для позитивного роста и самосовершенствования.
Таким образом, основываясь на идеях гуманистической психологии, можно сказать, что формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру у младших подростков, будет способствовать реализации их внутренней природы, безусловному принятию себя и других, позволит жить в гармонии с собой и окружающим миром.
На первом этапе проводится диагностическая работа на изучение акцентуаций и отклонений поведения младших подростков.
Занятие первое и последнее посвящается процессу психодиагностики, и на первом занятии параллельно осуществляется установление контакта.
Остальные занятия посвящены коррекции тех неэффективных защитных механизмов, которыми привыкли пользоваться младшие подростки для решения проблем.
Третий этап — контрольный, направленный на выяснение результативности проведенных занятий.
Программа рассчитана на 12 занятий продолжительностью 40-60 минут, которые проводятся два раза в неделю.
Малое количество участников не позволяет группе разбиться на множество трудноуправляемых подгрупп, наличие которых значительно снижает эффективность тренинговой работы.
Быстрые темпы роста и развития младших подростков, а также значительное количество получаемой информации значительно отдаляют подростков с разницей в 2-3 года друг от друга и в интеллектуальном, и в эмоциональном плане.
Дополнительно, помимо групповой работы, параллельно ведется индивидуальная работа.
Особенности деятельности социального педагога с подростками девиантного поведения.
Структура деятельности социального педагога по профилактике девиантного поведения в школе.
Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения.
В качестве нежелательных, почти в равной степени оказались гении и злодеи, очень ленивые и сверхтрудолюбивые, нищие и богачи.
Резкие отклонения от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего.
Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие писаным и неписаным нормам.
В некоторых обществах малейшие отклонения от традиций, не говоря уже о серьезных поступках, сурово карались.
Их осуждение, регулирование и запрещение, моральное совершенствование не уменьшают отклонений, так как возникают более строгие нормы поведения.
К ведущим советским теоретикам и практикам социальной педагогики традиционно относят В.
Рассмотреть педагогический инструментарий социального педагога по работе с подростками.
Профессиональное мастерство социального педагога является одним из условий педагогической эффективности в работе с подростками и наиболее успешно проявляется в профилактике девиантного поведения.
Материалы и результаты, полученные в ходе исследования, можно использовать в практике социального педагога по работе с подростками.
Также эти материалы могут быть полезны родителям в процессе воспитания подростков.
Структура дипломной работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения.
Подростков, чье поведение отклоняется от принятых в обществе правил, норм поведения, называют трудными и трудновоспитуемыми.
Под трудновоспитуемостью понимается сопротивление педагогическим воздействиям, которое может быть обусловлено самыми разнообразными причинами, связанными с усвоением некоторых социальных программ, знаний навыков, требований и норм в процессе целенаправленного обучения и воспитания.
Трудносвоспитуемость подростка, несоблюдение им норм и правил установленных в обществе, в науке рассматривается через явление, которое называется девиация.
Изменчивость в социальной сфере всегда связана с деятельностью и выражается в поведении человека, которое представляет взаимодействие его с окружающей средой опосредованное внешней и внутренней активностью подростка.
Нормальное поведение подростка предполагает взаимодействие его с микросоциумом, адекватно отвечающее потребностям и возможностям его развития и социализации.
Если окружение ребенка способно своевременно и адекватно реагировать на те или иные особенности подростка, то его поведение всегда будет нормальным.
Отсюда, отклоняющееся поведение может быть охарактеризовано как взаимодействие ребенка с микросоциумом, нарушающее его развитие и социализацию вследствие отсутствия адекватного учета средой особенностей его индивидуальности и проявляющееся в поведенческом противодействии установленным нравственным и правовым общественным нормам.
Очевидно, что отклоняющееся поведение является одним из проявлений социальной дезадаптации.
Криминальному поведению, как правило, предшествуют различные формы девиантного и деликвентного поведения.
Они дезорганизуют систему, подрывают основы и наносят значительный ущерб, в первую очередь, личности самого подростка.
Необходимость в регулировании поведения людей всегда будет оставаться актуальной, так как существует неразрешимое противоречие между потребностями человека и возможностями их удовлетворения.
Стремление к удовлетворению материальных или духовных потребностей является тем внутренним мотивом, который побуждает людей с недостаточно развитой социальной ориентацией к поступкам и действиям, не соответствующим общепринятым нормам поведения.
Также факторами отклоняющегося поведения могут стать психологическая невосприимчивость личности к установленным социальным нормам или генетическая предопределенность отклонения.
Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловленную самыми разнообразными факторами, находящимися в сложном взаимодействии и взаимовлиянии.
Причем здесь речь идет, конечно, не о специальных генах, фатально обуславливающих девиантное поведение, а лишь о тех факторах, которые наряду с социально-педагогической коррекцией требуются также и медицинской.
Эти отклонения выражаются в нервно-психических заболеваниях, психопатии, неврастении, пограничных состояниях, повышающих возбудимость нервной системы и обуславливающих неадекватные реакции подростка.
Дети с ясно выраженной психопатией, которая является отклонением от нормы психического здоровья человека, нуждаются в помощи психиатров.
Дети с акцентуированными чертами характера, что является крайним вариантом психической нормы, чрезвычайно уязвимы для различных психологических воздействий и нуждаются, как правило, в социально-медицинской реабилитации наряду с мерами воспитательного характера.
Такие дети, как правило, изначально бывают плохо подготовлены к школе, негативно относятся к домашним заданиям, выражают безразличие к школьным оценкам, что говорит об их учебной дезадаптации.
Принимая во внимание, что такие дети, как правило, из малообеспеченных семей, можно с уверенностью утверждать, что основные и реальные способы добывания средств существования у них будут носить криминальный характер.
Не удивительно, что следствием равнодушия общества, например, к проблемам детского алкоголизма или проституции, являются пренебрежительное отношение ребенка к семье, школе, государству безделье, бродяжничество, формирование молодежных банд, агрессивное отношение к другим людям, употребление спиртных напитков, наркотиков, кражи, драки, убийства, попытки суицида.
В структуре личности подростка нет ничего устойчивого, окончательного, неподвижного.
По этому часто в отрочестве подросток обретает, не чувство взрослости, а чувство возрастной неполноценности.
По инерции детства большая часть подростков остро реагирует на свои восприятия, речь, память и стараются придать им блеск и глубину.
Моральные ценности, качество личности также становятся для них объектом самовоспитания.
Интенсивно умственно работая и так же интенсивно бездельничая, подросток постепенно осознает себя как личность.
Стремление обрести себя как личность порождает потребность в отчуждении от всего того, что привычно.
Отчуждение, внешне выражается в негативизме, является началом поиска подростком собственной уникальной сущности.
Именно в отрочестве ребенок нацелен на поиск новых продуктивных форм общения с теми, кого ин любит и уважает, и на открытие самого себя.
Однако, рефлектируя на себя и других подростки отрывают в отрочестве глубины своего несовершенства и уходят в состояние психологического кризиса.
Но кризис отрочества обогащает подростка знаниями и чувствами, которые помогают ему пройти трудную школу идентификации и отстоять свое право быть личностью.
Проблемы этого возраста могут быть связаны с поиском путей удовлетворения основных проблем, потребностей.
Этот период считают переломным, переходным периодом от детского ко взрослому состоянию.
В этот период у мальчиков и у девочек происходит интенсивный рост длины и массы тела.
При этом девочки в начальной фазе этого периода обгоняют мальчиков в темпе роста в длину и в массе тела.
Однако после 12 лет у девочек снижаются темпы увеличения роста, а с 14 лет и темпы увеличения массы тела.
Рост, как мальчиков, так и девочек происходит за счет увеличения конечностей, а рост грудной клетки отстает от увеличения длины тела.
Подростки выглядят несколько угловато, нескладно, и в ряде случаев они осознают эту свою внешнюю нескладность тела, стесняются ее и мучительно переживают из-за этого.
Самым важным фактором физического развития в этом возрасте является половое созревание.
Неизбежным, естественным и нормальным является появление у подростков полового влечения и соответствующих мыслей и чувств, переживаний, специального интереса к противоположному полу, вообще к вопросам сексуального характера в книгах и кинофильмах.
Это одно из самых важнейших психических новообразований, и относится к этому нужно бережно, без особой тревоги, но внимательно, чтобы не допустить у учащихся появления извращенных интересов и переживаний.
В этом возрасте происходит становление доминирующих интересов, у части подростков возникают проф.
Важным психологическим новообразованием этого возраста является развитие произвольности всех психических процессов.
Подросток уже вполне самостоятельно может организовать свое внимание, память, мышление, воображение.
Эта особенность личности подростка определяет направленность его социальной активности.
Подросток стремиться к самостоятельности, к известной независимости, они очень чувствительны к оценкам взрослых, к умалению их достоинств и прав.
У школьников этого возраста возникает критичность сознания, они видят недостатки поведения, в деятельности взрослых.
Важной особенностью для их сознания является потребность в доказательствах, они ничего не хотят принимать на веру.
Интимно-личное общение со сверстниками становится в этом возрасте главной потребностью и важным фактором развития их самосознания, морального мировоззрения и эмоциональной направленности.
Средний школьный возраст имеет, конечно, много особенностей, которые могут вызвать негативные отношения между подростками и взрослыми.
Но если подходить к подростку с учетом всех вышеуказанных особенностей, если дать им возможность осуществлять свои новые потребности, то никаких особых негативных явлений может не возникнуть и этот период станет значимой вехой в нравственном, в морально-мировоззренческом становлении личности.
В физиологическом плане границы подросткового возраста примерно совпадают с обучением детей в 5-8 классах средней школы и охватывает возраст от 11-12 до 14-16 лет.
Важность подросткового возраста определяется и тем, что в нем закладываются основы и намечаются общие направления формирования моральных и социальных установок личности.
Одной из основных причин психологических трудностей этого возраста является половое созревание, которое предопределяет неравномерность развития по различным направлениям.
Характерной чертой этого возраста является пытливость ума, стремление к познанию, подросток жадно стремится овладеть как можно большим количеством знаний, при этом, не обращая должного внимания на их систематичность.
Подростки направляют умственную деятельность на ту сферу, которая больше всего их увлекает.
Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек 13-15 лет.
В его основе лежит способность человека отличать себя от своей жизнедеятельности, осознанное отношение к своим потребностям и способностям, влечениям, переживаниям и мыслям.
Формирование личности у мальчиков и девочек различны в интеллектуальном эмоциональном плане.
У мальчиков ярче выражена способность к абстрагированию, значительно шире круг интересов, но наряду с этим, они беспомощнее в реальных жизненных ситуациях.
У девочек более высоко развита словесно-речевая деятельность, способность к состраданию и переживанию.
Они более чувствительны к критике своей внешности, чем к критическим оценкам их интеллектуальных способностей.
Подросток стремиться к самостоятельности, нов проблемных жизненных ситуациях он старается не брать на себя ответственность за принимаемые решения, и ждет помощи со стороны взрослых.
Ведущей деятельностью в этом возрасте является коммуникативная, обращаясь в первую очередь со своими сверстниками, подросток получает необходимые знания о жизни.
Очень важным для подростка является мнение о нем группы, к которой он принадлежит.
Сам факт принадлежности к определенной группе придает ему дополнительную уверенность в себе.
Положение подростка в группе, те качества, которые он приобретает в коллективе существенным образом влияют на его поведенческие мотивы.
Изолированность подростка от группы, может вызвать фрустарацию и быть фактором повышенной тревожности.
Психологически этот возраст очень противоречив, для него характерно диспропорции уровней и темпов развития.
Для подростка очень важно, чтобы его взрослость была замечена окружающими, чтобы форма его поведения была не детской.
Ценность работы для подростка определяется ее взрослостью, а возникающие представления о нормах проведения провоцируют на обсуждение поведения взрослых, обычно весьма не целеприятно, отсюда и типичные возрастные конфликты.
При уже достаточно сформированном характере еще в слабой степени выражены социальные наслоения.
Проекция же семейных взаимоотношений и установок служат подростку служит подростку ориентиром в повседневной жизни и межличностных контактах.
Дети, более тонко чувствующие атмосферу окружения, не могут не принять это как естественное состояние.
В настоящее время агрессивное поведение подростков является проблемой, которая волнует и родителей и учителей.
Психологическая атмосфера в детском коллективе зачастую зависит от детей, более агрессивных по отношению окружающих.
Очень широкое распространение получили теории, связывающие агрессию и фрустрацию.
Однако нельзя рассматривать агрессивность как негативное явление, следует помнить о том, что они могут закономерно возрастать на фоне повышения активности подростка в процессе его аффективного развития.
Структура деятельности социального педагога по профилактике девиантного поведения в школе.
Он осуществляет педагогическую, методическую, исследовательскую деятельность, которая направлена на защиту прав детей в обществе, содействие им в период социального и профессионального становления, а также на взаимодействие с взрослым населением, нуждающимся в социально-педагогической помощи.
Социальный педагог призван создавать благоприятные условия для развития и социализации личности.
Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определение уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи с помощью социологических вопросов, социометрических методик.
Создание картотеки, банка данных наблюдаемых детей в семье и семей для представления интересов детей в семье, в государственных учреждениях и правоохранительных органов.
Использование правовых норм для защиты прав и интересов детей, содействие применения мер государственного воздействия и реализации юридической ответственности в отношении лиц, допускающих прямые или опосредованные противоправные воздействия на несовершеннолетних.
Обеспечение индивидуальной консультативной или практической помощи учащимся, родителям, учителям.
Развитие и совершенствование социальных связей со всеми специалистами школы и сотрудниками других учреждений.
Разработка индивидуальной программы начинается с анализа проблемы, диагностики, постановки цели и задачи которые необходимо решить.
Цель определяет содержание деятельности, методы ее реализации и формы организации, которые взаимосвязаны между собой.
Решение любой проблемы ребенка требующей вмешательство социального педагога начинается с анализа проблемы, которая включает в себя обязательный этап сбора и систематизации информации, на основании которой может быть сделано заключение.
Необходимо знать о его здоровье, его отношения в семье, в школе, среди сверстников во дворе.
Знание о ребенке социальный педагог получает из беседы, проведения анкетирования, анализ поведения и круг его общения.
Особенность деятельность социального педагога является то, что ребенок не всегда может сформулировать проблему, которая у него возникает, и объяснить, чем она вызвана, конфликтом с родителями, учителями, группой детей и др.
Если ты куда то смотришь и ничего там не видишь, то это не значит, что там ничего нет.
Для диагностики проблемы привлекаются психолог в необходимости случаях медицинский работник, логопед.
Пк разрабатывает стратегию сопровождения ребенка, занимается поиском путей решения его проблемы.
Для этого на основании диагноза ставится цель, и в соответствии с ней выдвигаются конкретные задачи деятельности.
В зависимости от того, как технология применяется, выбираются соответствующие методы и формы организации деятельности, которые позволят решить проблему ребенка.
Наиболее широко в социально-педагогической деятельности используется метод убеждения.
В процессе убеждения социальный педагог воздействует на сознание, чувство и волю ребенка.
Убеждение может реализовываться через такие известные в педагогики методы, как рассказ, беседа, лекции, диспуты, положительный пример.
И тот и другой метод используется для того, чтобы разъяснить детям определенные нравственные понятия.
Упражнения необходимы, для того чтобы в конечном итоге сформировать у детей нравственное поведение.
Совокупность действий ребенка выражается в его поступках, которые формируют его поведение.
Социальный педагог наблюдает за общением ребенка, его поведением в семье, в школе, на уроке, со сверстниками, его трудом.
Наказание связано с отрицательным самочувствием ребенка, неприятным переживанием совершенного им поступка.
По окончании внедрения программы социальный педагог оценивает, насколько правильно решена проблема.
Если проблема решена только частично, тогда необходимо выяснить на каком этапе были допущены ошибки.
В этом случае необходима корректировка деятельности и повторение решения проблемы.
В ходе реализации программы социальный педагог привлекает к сотрудничеству различные городские службы.
Привлечение воспитательного потенциала семьи, включение родителей в совместную со школой деятельность.
Координатором программы являются социальный педагог и заместитель директора по воспитательной работе.
Создание условий для эффективности профилактики девиантного поведения обучающихся через реализацию комплексно-профилактических мероприятий.
Организовать целенаправленную работу по формированию правовой культуры в обучающихся, родителей и педагогического коллектива.
В результате даже в вполне благополучных семьях часто отсутствуют взаимопонимание между детьми и родителями.
Следствием этого является отсутствие превентивной психологической защиты, ценностного барьера у ребенка, препятствующего негативным проявлениям в его поведении, а также является проблема здоровья детей, в последнее время обозначена как главная программа национальной безопасности России.
Об этом свидетельствует заметное увеличение в обществе, социально обусловленных заболеваний, таких, как алкоголизм, наркомания, СПИД.
Выход из создавшейся ситуации возможен в выработке механизмов эффективного взаимодействия образовательного учреждения, семьи, ведомственных организаций, занимающихся профилактикой девиантного поведения детей, совершенствовании воспитательного процесса, направленного на формирование в обучающихся активной гражданской позиции, правовой культуры и культуры здорового образа жизни.
Изучение микросоциума учащихся с последующим составлением социального паспорта школы и классов Зам.
Контрольное обследование условий проживания и воспитания опекаемых детей Зам.
Контрольное обследование условий проживания и воспитания детей-инвалидов, детей из неблагополучных семей Зам.
Корректировка планов воспитательной работы классных руководителей сентябрь Зам.
Постановка на внутришкольный учет семей, находящихся в социально опасном положении Зам.
Организация деятельности совета профилактики правонарушений и преступлений среди учащихся Зам.
Выявление трудностей в работе классных руководителей с учащимися и их семьями октябрь Зам.
Анализ воспитательной работы учителей начальных классов и внесение корректив февраль Зам.
О классных руководителей, совета профилактики по проблеме предотвращения случаев нарушения дисциплины учащимися март Зам.
Мониторинг выявления причин семейного неблагополучия, влияющего на развитие ребенка Зам.
О классных руководителей, совета профилактики по проблеме предотвращения случаев нарушения дисциплины обучающимися март Соц.

Программа эмулятор razr v3

Программа эмулятор razr v3 Все игры и приложения вы можете скачать бесплатно и без регистрации с небольшим 20 секундным ожиданием.
Однако, теперь на сайте компании указано, что продажи новинки стартуют только в июне.
Наш каталог мобильных игры и приложения постоянно пополняется, мы стараемся находить наиболее новые , интересные актуальные игры для мобильных телефонов.
Все игры и приложения на телефон на нашем сайте были найдены в сети интернета на различных свободно распространяемых сайтах в интернете удобно для пользователей отсортированны и упорядоченны в каталог.
Все что вы тут найдете представлено только для опробывания, испытания или иследования.
Скачивая бесплатные мобильные приложения у нас на портале, вы обязуетесь познакомится с игрой или приложением и удалить с телефона или преобрести ее на оффициально сайте производителя этого приложения.
Опять запускается мастер установки и мы повторяем все действия по установке драйверов, описанные мной выше.
Не советую экспериментировать с прошивками для других платформ, так как это может привести к плачевным последствиям.
Программа сама переведет телефон в нужный режим, очистит нужную область памяти и начнет прошивку.
Если вас не устраивает что-либо в текущей версии прошивки, и вы знаете, что в последующей версии это поправлено, то можно прошиться.
Рекомендуется также почитать отзывы пользователей о той или иной версии прошивки.
Прежде чем пытаться править какие-либо симы вручную, убедитесь, что у вас есть резервная копия симов именно с вашего телефона.
Дублирующиеся записи показываться не будут, а ппросматривать номера можно будет, нажимая джойстик вправо или влево.
Бильярд в любое время — это самое подходящее название для 3д игры на вашем телефоне, который всегда с собой.
Как достать соседа, с весьма нестандартным геймплеем,нравилась и любителям гонок и стрелялок и всегда будет актуальной.
Курсы выживания, специальное снаряжение, фильмы, сериалы, не обошлось, конечно же, и без игр.
На первый взгляд, довольно элементарная 2д игра на телефон, в которой вам предстоит регулировать нерегулируемый перекресток.
Бесконечный кошмар и сражение за свою жизнь, так можно описать экспедицию на космическом корабле и необитаемой планете.
Никто и не мог представить, что миру понадобится человек-волк, который будет беспощадно разрывать на части злодеев благодаря своим невероятным силам.
Сименс, и ваша главная и единственная цель — вывести команду в топ и занять призовое место в турнире.

Программа чтения плохих дискет

Программа позволяет восстанавливать данные с нечитабельных операционной системой дискет, винчестеров и компакт дисков.
Программа очень навороченная, хорошо справилась с задачей , загрузка процессора средняя.
Если размер блока достигает минимума, тогда программа пропускает один байт и начинает чтение со следующего.
После удачного прочтения, размер блока увеличивается в десять раз и так далее пока не достигнет максимума — 10 кб.
В ходе считывания можно остановить процесс и потом снова запустить,даже на другом дисководе.
Программа позволяет копировать поврежденные файлы с любых носителей, причем не читаемые сектора заменяются нулевыми байтами.
Программа не использует никаких низкоуровневых методов чтения информации, в результате чего будет корректно работать на любых типах носителей и на любых файловых системах, поддерживаемых операционной системой.
Очень простая программа которая считывает любой диск за 20 минут с большими потерями данных, идеальная программа для быстрого копирования и если качество для вас не имеет значения.
Ручаться конечно не могу, но по-моему восстаналивает только поврежденную инфу, с плохо читаемых дисков.
Хотя чтение поврежденных дисков все равно долго, но хотя бы неповрежденные части помогает брать.
Так вот самое интересное, что эти 6 дисков были прочитаны без единой ошибки или зависания.
Извените, просто увидел название программы и вспомнил сколько трахался в поисках нужного.
Во всех этих неприятных ситуациях программа быстро и качественно выполнит все необходимые действия по восстановлению как можно большего количества данных.
Утилита выполняет полное сканирование поврежденных дисков и сохраняет максимально возможное количество информации.
Данная утилита позволяет восстанавливать данные с поврежденных секторов и поврежденных жестких дисков и томов.
Сервисная программа извлечения имеет разрешение только на чтение файлов и не влияет на другие файлы на диске и безопасно восстанавливает удаленные файлы.
Утилита извлечения данных с флэш устройств имеет разрешение только на чтение , так что не влияет на другие файлы на диске во время извлечения удаленных записей.
Операционной системы или крахе системы, потери раздела, потери устройства, повреждения реестра, повреждение .
Эти виртуальные диски запускаются напрямую с вашего жесткого диска , сохраняя ваше устройство чтения дисков и повышая жизнь батареи ноутбуков.
Защитите ваши диски от потери, кражи или повреждения и получите супер производительность в то время как вы используете диск .
Утилита не записывает восстановленные данные на оригинальный носитель, а копирует их в указанную папку на жестком диске.
Интерфейс выполнен в виде мастера, весь процесс восстановления испорченных данных проходит за несколько диалоговых шагов.
В самоучителе рассматриваются самые популярные форматы лазерных дисков и программы для их записи.
Релиз программы, позволяющей восстанавливать данные с поврежденных носителей информации.
Флейма по поводу архаичности, так как флопики имеют весь широкое распространение.
Дополнителтьная аппаратура не требуется,тест-дискету программа форматирует самостоятельно на заведомо исправном дисководе.
Все юстировочные операции проводятся на работающем  приводе  при  мгновенном отображении результатов в наглядной форме на мониторе компьютера.
Восстановление — без репозиционирования головки записываем инфу в недомагниченный сектор и производим чтение — если ошибка — помечаем как плохой и записываем данные в другое место.
На современных дискетах это очень хорошо прокатывает, не вызывая никаких проблем с совместимостью.
П, а 8 разрядный, теоретически позволяющий анализировать уровень сигнала и автоматически восстанавливать данные.
А простые флоповоды кроме как повторами, на мой взгляд, данные восстановить не могут — одноразрядный АЦП.
Может стоит в дальнейшем весь список со ссылками предлагаемых прог поднять в шапку, чтобы ищющие данные инструменты могли не рыская по топику сразу скачать нужное.
Все что переносится дискетами на расстояние более 100м должно присутствовать не менее, чем в 3-х физических копиях.
Когда-то давным-давно я сделал свое подробное резюме, которое вдруг понадобилось срочно.
Само-собой разумеется, что за неимением под рукой других дискет, я уже раз сто делал на ней разные загрузочные диски и т.
Короче, эту запыленную дискету я все же отыскал и решил попытаться что-то восстановить.
Прошу прощения за ислишние эмоции, просто только что закончил это дело и уже отослал.
Готовые форматы документов, замена одежды и фона на фотографии, доступный интерфейс.
Программа предназначена для копирования данных с любых плохочитаемых или поврежденных носителей.
Когда ваш компьютер не в состоянии корректно прочитать информацию с поврежденного участка диска, он прерыват копирование и удаляет уже скопированную часть файла.
В программе есть возможность указать количество попыток, что позволит прочитать файлы с носителей с разной степенью поврежденности.
Каталог поможет выбрать из миллона программ, игр, фильмов именно то, что вам необходимо.
Даже если носитель сильно поврежден, файлы с него будут скопированы хотя бы частично.
Часто возникают ситуации, когда оптические диски или другие носители, на которых хранятся нужные файлы, оказываются поврежденными.
Программ для копирования, восстановления и чтения файлов с поврежденных дисков и других носителей существует достаточно много.
Программа работает очень эффективно, но если носитель сильно поврежден, файлы с него могут быть скопированы только частично.
Например, при копировании текстовых документов с поврежденных носителей в некоторых местах восстановленных файлов вместо текста могут отображаться непонятные символы.
Что бы не говорили любители бумажных книг в их защиту, но их популярность постепенно .
Все материалы размещенные на сайте пренадлежат их владельцам и предоставляются исключительно в ознакомительных целях.
Администрация ответственности за содержание материала не несет и убытки не возмещает.